Aproxima-se do conceito de supervisão autocrática, identificando erros e deficiências para corrigi-los, sendo considerada pouco científica, superficial, sem averiguações mais profundas e determinantes.

Aproxima-se do conceito de democracia, sendo considerada aquela que trata os sujeitos escolares em suas particularidades e demandas educacionais.

Aproxima-se do conceito de criatividade, sendo aquela que visa trazer originalidade para o processo de ensino e aprendizagem.

Aproxima-se do conceito de cooperação, buscando soluções no trabalho coletivo.

Aproxima-se do conceito de trabalho profilático, tendo como foco a prevenção de situações problemáticas, evitando resultados negativos na avaliação das aprendizagens.