Orientando o trabalho com as crianças nas diferentes etapas de seu desenvolvimento.

Orientando a realização de propostas que auxiliem no processo de conformação dos corpos.

Promovendo intervenções cotidianas nas instituições de Educação Infantil.

Destacando as práticas docentes que promovem a meritocracia escolar.

Identificando a importância da perspectiva existencialista no processo de desenvolvimento infantil.