Considerando as concepções piagetianas trazidas na obra “Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão” (1992). Marque a segunda coluna de acordo com a primeira:

(LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K.; DANTAS, H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão)

1ª Coluna

I – Personalidade

II – Autonomia

III – Heteronomia

IV – Anomia

V – Reversibilidade

2ª Coluna

( ) Crianças nesta etapa têm interesse em participar de atividades coletivas e regradas. Há duas características importantes sobre essa participação. Primeiro, a criança desta fase não concebe tais regras como um contrato firmado entre jogadores, mas sim como algo sagrado e imutável, pois imposto pela "tradição". Segundo, a criança, quando joga, ainda se mostra bastante "liberal" no que tange à aplicação das regras.

( ) Significa ser capaz de se situar consciente e competentemente na rede dos diversos pontos de vista e conflitos presentes numa sociedade.

( ) Quando a operação deixa de ter um sentido unidirecional. Seria a capacidade de voltar, de retorno ao ponto de partida. Aparece portanto como uma propriedade das ações do sujeito, possível de se exercerem em pensamento ou interiormente.

( ) É o indivíduo se submetendo voluntariamente às normas de reciprocidade e de universalidade. Longe de estar à margem da sociedade, constitui o produto mais refinado da socialização.

( ) Crianças nesta etapa não seguem regras coletivas. Interessam-se, por exemplo, por bolas de gude, mas antes para satisfazerem seus interesses motores ou suas fantasias simbólicas, e não tanto para participarem de uma atividade coletiva.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo: