Na política de formação continuada de professores, confrontam-se concepções e ações que fortalecem diferentes perspectivas sobre a profissionalidade docente. Uma polarização importante situa, de um lado, a formação como desenvolvimento da autonomia profissional, e, de outro, a dependência, alinhada com a compreensão do professor como difusor e transmissor de conhecimento. Quanto às características desse último polo, analise os itens seguintes.

I. ideia de desenvolvimento profissional associado a processos de formação e (auto) formação que promovam transformações individuais e coletivas.

II. controle autoritário do Estado sobre os professores.

III. aumento da autonomia da profissão docente por meio da reflexão crítica da práxis educativa.

IV. intensificação da lógica administrativa e regulação burocrática da profissão docente.

V. legitimação de saberes produzidos por especialistas externamente ao contexto de atuação dos professores.

Estão corretos