Basta que a criança esteja em um espaço organizado de modo a desafiar suas competências.

O espaço precisa ser despovoado de objetos e de materiais instigantes e desafiadores, ou seja, de brinquedos que evoquem enredos de jogo simbólico, de acordo com o que Vygostky considera fundamental para o desenvolvimento.

O espaço é algo dado naturalmente, não uma construção social.

Planejar a vivência implica prever que atividades são fundamentais para a faixa etária a que se destina para adequar a colocação dos móveis e dos objetos, que contribuirão para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças.