A pedagogia freireana se insere no conjunto de propostas conhecidas como progressistas, que surgiram em oposição à pedagogia liberal, tendo como seu principal objetivo os interesses da maioria da população.

O conceito de aprendizagem em espiral relaciona-se com a ideia de Paulo Freire de favorecer a aprendizagem a partir de como os sujeitos interpretam o mundo, com base em suas representações.

A pedagogia freireana, baseada na Psicologia da Aprendizagem soviética, aponta a dialética como método fundamental a ser utilizado pelos professores com seus alunos.

O modelo educacional de Paulo Freire se insere no conjunto de práticas relacionadas com a pedagogia libertária, tendo em vista que estimula o pensamento livre e a prática educativa autogerida.