Para Moyles (2002), no âmago do que é o brincar com relação à escolarização, está a noção da adequação do papel do professor. Se a visão do professor for como um mediador e iniciador da aprendizagem, o brincar livre e o dirigido
Para Moyles (2002), no âmago do que é o brincar com relação à escolarização, está a noção da adequação do papel do professor. Se a visão do professor for como um mediador e iniciador da aprendizagem, o brincar livre e o dirigido