Quanto à Pedagogia como Ciência da Educação, numa definição contemporânea, e ampliada, Houssay e afirma que o pedagogo não pode ser nem um puro e simples prático, nem um puro esimples teórico. Ele está entre os dois. A ligação deve ser, ao mesmo tempo, permanente e irredutível, porque não pode existir um fosso entre teoria e prática. Portanto, são imperativos à configuração do pedagogo como cientista da educação: