Segundo Mantoan (2006), “para universalizar o acesso, ou seja, a inclusão de todos, incondicionalmente, nas turmas escolares e democratizar a educação, muitas mudanças já estão acontecendo em algumas escolas e redes públicas de ensino” (p. 64). Entre as mudanças apontadas pela autora, podemos citar:

I- Propor projetos de trabalho totalmente desvinculados das experiências e do interesse dos alunos.

II- Ensinar com ênfase nos conteúdos programáticos da série.

III- Adotar o livro didático com ferramenta exclusiva de orientação dos programas de ensino.

IV- Garantir aos alunos tempo e liberdade para aprender, bem como o ensino que não segrega e que reprova a repetência.