Hoffmann (2001) afirma que o processo avaliativo mediador obedece a um movimento, “cabendo ao avaliador acompanhar, refletir sobre o que observa e favorecer a contínua progressão dos alunos nas etapas de
Hoffmann (2001) afirma que o processo avaliativo mediador obedece a um movimento, “cabendo ao avaliador acompanhar, refletir sobre o que observa e favorecer a contínua progressão dos alunos nas etapas de
