preocupação excessiva com o rigor técnico da linguagem artística em questão (Teatro, Dança, Música e Artes Plásticas) por influência das escolas estrangeiras

procedimento didático, predominante nos anos de 1970, centrado apenas no fazer das diversas linguagens (Teatro, Dança, Música e Artes Plásticas)

procedimentos didático-pedagógicos centrados apenas na apreciação da obra de arte e na memorização de títulos, autores e datas

ênfase nos aspectos históricos da obra de arte e nos seus contextos culturais