Ao estruturar-se como um educador coletivo, a Escola promove a participação dos professores, especialistas e funcionários na elaboração do projeto pedagógico, de modo a que todos na comunidade escolar se sintam co-autores da iniciativa e se comprometam em sua construção. Contribui para o projeto político-pedagógico da escola a intervenção do Serviço Social junto a esse coletivo, por meio da socialização do conhecimento da realidade social, em uma perspectiva de totalidade. Essa interação concorre para que o projeto político-pedagógico da escola seja coerente com as condições socioeconômicas e culturais do perfil de alunos/famílias e da própria comunidade onde ela está inserida.

Essa intervenção contribui para desencadear, no espaço educacional, um processo de