Em sintonia com a concepção de aprendizagem que enfatiza a construção de conhecimento por parte do educando, a aprendizagem baseada em problemas (ABP) é uma estratégia em que os estudantes trabalham com o objetivo de solucionar problemas. O propósito fundamental do método da problematização é o de preparar o estudante para tomar consciência da realidade em que vive e atuar intencionalmente para transformá-la. A principal contribuição teórica vem do construtivismo, pois se fundamenta no princípio de que os aprendizes não copiam nem absorvem ideias do mundo externo, mas constroem seus conceitos por meio da observação e experimentação ativa e pessoal. Seguindo a mesma orientação epistemológica e pedagógica, é possível afirmar que:

I. Exatamente como na abordagem de ensino tradicional, a aprendizagem de conceitos acontece apenas no contexto teórico, proporcionado pela exposição realizada pelo professor.

II. Na aprendizagem baseada em problemas, por iniciar-se com a apresentação de um problema, promover a discussão em grupo e a pesquisa cooperativa por meio do assessoramento do professor, contribui para que os estudantes atribuam mais significado, relevância e aplicabilidade aos conceitos aprendidos.

III. Nessa perspectiva, a compreensão de determinado assunto torna-se mais importante do que a memorização.

IV. Na aprendizagem baseada em problemas os estudantes tendem a se tornar mais autônomos, passam a selecionar e a utilizar recursos com frequência e variedade maior do que os envolvidos em atividades tradicionais de ensino.

V. Nessa proposta, a dinâmica do processo contribui para novas formas de relacionamento entre professores e estudantes, favorecendo o desenvolvimento de habilidades interpessoais e aprimoramento do espírito de equipe, que são fundamentais para o mundo do trabalho.

Assinale as alternativas em que todas as afirmativas estão CORRETAS: