No livro de Oliver Sacks, Vendo Vozes, o autor relata a trajetória das reformas educacionais e sociais que os surdos passaram desde a década de 1770 até o século XX.

Com base nessa obra, marque (V) para VERDADEIRO ou (F) para FALSO .

( ) Apesar do grande impulso na educação de surdos entre os anos de 1770 e 1869, no final do século XIX, ainda persistia uma contracorrente de professores e pais de crianças surdas que defendiam a ideia de que a educação de surdos deveria ter como premissa o ensino da oralidade.

( ) No Congresso Internacional de Educadores de Surdos realizado em 1880, mesmo com a participação efetiva de vários professores surdos, o oralismo saiu vencedor e o uso da língua de sinais nas escolas foi oficialmente abolido.

( ) Dentre os principais nomes que contribuíram para o uso das línguas de sinais na educação de surdos, podemos citar Abade Charles-Michel de l’Épée, Edward Gallaudet, Samuel Heinicke e Laurent Clerc.

( ) As pesquisas realizadas nas décadas de 1960 e 1970, que mostraram o estatuto linguístico das línguas de sinais, em muito contribuíram para o aceite e o reconhecimento do uso de línguas sinalizadas na educação de surdos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.