Possibilitando o desenvolvimento de competências socioemocionais e do pensamento crítico, que produzam transformações significativas na realidade do aluno.

Elaborando um processo de ensino que contemple o desenvolvimento de competências socioemocionais, em detrimento dos conhecimentos científicos.

Organizando um processo de ensino que dê ao estudante a possibilidade de superar suas dificuldades sociais, econômicas, culturais e emocionais.

Propondo práticas letivas que se encarreguem de ajudar o estudante a superar as dificuldades socioemocionais e econômicas que ele e sua comunidade enfrentam.