O trabalho do intérprete é o único elemento que garantirá a acessibilidade do estudante surdo às aulas.

Os estudantes surdos participam das aulas visualmente e precisam de tempo para: olhar para o intérprete, olhar para as anotações no quadro e olhar para os materiais que o professor estiver utilizando em aula.

A realização de registros e anotações referentes ao conteúdo são responsabilidade do intérprete, uma vez que o aluno surdo manterá sua atenção nas explicações do professor e não disporá de tempo para realizá-las.

Considerando as questões éticas, os intérpretes devem expor suas opiniões nas aulas e compartilhar informações dos estudantes surdos com os demais colegas.

Professor e interpréte desenvolvem um trabalho paralelo. Assim desaconselha-se o acesso do intérprete ao material que será utilizado nas aulas.