Sobre o método de Paulo Freire:

I. O método que ele desenvolveu procurava estimular a alfabetização de adultos, discutindo suas experiências de vida entre si, usando palavras que existiam na realidade dos alunos, se era pedreiro, usava tijolo, cimento, se era trabalhador rural, usava inchada, terra.

II. Esse método foi dividido em três etapas. Primeira etapa de Investigação: professor e aluno buscam palavras com mais significado na vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive.

III. Segunda etapa de Tematização: tomam uma consciência do mundo, analisando os significados sociais dos temas e das palavras.

IV. Terceira etapa de Problematização: o educador desafia o aluno a superar a visão mágica do mundo e passar ter uma postura crítica e conscientizada.

São corretas: