tem o foco nos estudos voltados para como a criança constrói seus conceitos sobre leitura e escrita.

focaliza o papel da interação social entre o adulto e a criança para desenvolvimento dos conhecimentos iniciais sobre leitura e escrita.

tem como base o princípio da epistemologia genética como influência primordial para aquisição da fala e desenvolvimento da linguagem.

parte do pressuposto do inatismo da linguagem, ou seja, de que o ser humano não depende do contexto social para a aquisição linguística.

apregoa que a interação social não exerce influência nos processos de aquisição de leitura e escrita.