As questões de organização metodológica e didática devem ser priorizadas.

Devem ser estabelecidos os padrões de eficiência de acordo com os princípios da administração científica de Taylor.

Os conteúdos necessários aos alunos, devem ser prescritos assim como o médico prescreve o medicamento.

As relações sociais e de poder existentes na escola devem ser consideradas.