Para priorizar a segregação das crianças por faixa etária, evitando interações entre diferentes grupos.

Para limitar as experiências das crianças aos espaços já estabelecidos, sem oportunidade para a expressão de identidade.

Para criar oportunidades de aprendizado lúdico, permitindo que as crianças se familiarizem com os espaços da instituição e desenvolvam relações com seus pares.

Para limitar a exploração, criatividade e interação das crianças, proporcionando ambientes diversificados que incentivem o aprendizado e o desenvolvimento integral.

Para adequar as instituições visando apenas o acesso das crianças à mesma estrutura que já possuem em suas casas.