Questão 3217581

3217581 Ano: 2016
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPA
Orgão: UFRA

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Psicologia Educacional

Em levantamento realizado em 2004, Bariani e colaboradores encontraram uma média anual de 2,2 publicações em periódicos científicos brasileiros no campo da psicologia escolar e educacional no ensino superior. Considera-se que este dado ilustra a baixa produtividade acadêmica da área, sobre a pesquisa em psicologia escolar e educacional no ensino superior, é correto afirmar que

profissionais que estão inseridos na prática deveriam contribuir com o aumento desta produção, favorecendo a problematização de temáticas que têm sido tradicionalmente negligenciadas e enriquecendo o conhecimento científico sobre a vivência do ensino superior.

a baixa produtividade referente ao ensino superior reflete a maior demanda por estudos em outros níveis de ensino, considerando que o interesse científico da psicologia escolar e educacional deve ser direcionado à educação básica.

em função da incompatibilidade entre a produção de conhecimento científico e o exercício profissional do psicólogo escolar, o aumento da produtividade depende diretamente do investimento de núcleos de pesquisa nesta temática.

a psicologia escolar e educacional já possui uma produção científica sólida e consolidada sobre a educação básica, a qual tem sido efetivamente aplicada no ensino superior, resultando nesta baixa produtividade.

o desenvolvimento de pesquisas é eticamente incompatível com o compromisso profissional do psicólogo inserido no campo da psicologia escolar e educacional, o que resulta em baixa produtividade acadêmica.

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