Na entrevista, abordar apenas as habilidades cognitivas pré-mórbidas, tendo como padrão unicamente a capacidade para resolver problemas diários.

Na entrevista, abordar e caracterizar as habilidades cognitivas pré-mórbidas, utilizando informações como profissão exercida, capacidade para resolver problemas diários, percurso escolar/acadêmico e comparação qualitativa com seus pares.

Nos encontros iniciais com a pessoa atendida, deve-se investigar seu percurso escolar, anos de repetência e como está seu desempenho acadêmico.

Nos diferentes encontros com o avaliando, o neuropsicólogo deverá deter-se na queixa pregressa, as queixas atuais não são elencadas como importantes para o quadro.

Nas entrevistas com os familiares do avaliando, o profissional deverá questioná-los sobre o desempenho escolar na primeira infância, doenças infantis e comportamentos até os 18 anos.