solicitar que a família adquira uma prancha com estímulos removíveis, para que seja utilizada em casa e na escola, contendo símbolos que representem as atividades da vida diária

utilizar, desenvolver ou criar um sistema de comunicação alternativo, optando por aquele que ofereça as condições desejáveis para o aluno se expressar

encaminhar a criança para o atendimento fonoaudiológico, a fim de que seja construída uma prancha de comunicação alternativa para uso exclusivamente clínico

manter uma prancha fixa na parede da sala, na altura adequada para o estudante, com ícones referentes às atividades da rotina diária