O projeto político-pedagógico das instituições de educação básica ou superior, quando norteado pela concepção de inovação regulatória, constitui-se em um documento programático, caracterizado por:

I. Visar à racionalização do processo de trabalho.

II. Privilegiar a dimensão administrativa.

III. Afirmar a diversidade de interesses.

IV. Consubstanciar um instrumento de controle.

São verdadeiras as afirmativas: