Um professor do 8° ano, ao trabalhar a habilidade
EF69AR02 (Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais,
contextualizando-os no tempo e no espaço), exibe a obra
“Abaporu” (1928), de Tarsila do Amaral. Após a fruição inicial, ele divide a atividade em três momentos, buscando
alinhar-se às dimensões do conhecimento da BNCC. Qual
conjunto de ações pedagógicas melhor articula os processos de criação, crítica e contextualização, segundo a
perspectiva do documento?
