A axiologia, por lidar com valores morais absolutos, orienta o currículo para a padronização das condutas éticas e estéticas dos alunos, o que assegura maior neutralidade nas práticas pedagógicas.

A epistemologia oferece subsídios para o currículo apenas no que se refere à classificação e à seleção dos conteúdos formais das disciplinas tradicionais, sem interferir em sua organização político-pedagógica.

A ontologia, a epistemologia e a axiologia orientam o currículo ao problematizar o ser, o saber e os valores envolvidos no processo educativo, reconhecendo-o como fenômeno cultural, histórico e valorativo.

As ciências humanas e filosóficas contribuem para a concepção geral da educação, mas a construção do currículo depende exclusivamente de aspectos técnicos, como carga horária e distribuição de disciplinas.