A maioria das escolas indígenas no Brasil utilizam exclusivamente a língua indígena no ensino, o que revela um avanço na política de revitalização linguística, ainda que sem apoio de materiais pedagógicos próprios.

O número expressivo de escolas que ministram aulas em ambas as línguas (indígena e portuguesa) indica que o bilinguismo é o modelo predominante, favorecendo tanto a manutenção das línguas originárias quanto o acesso à língua portuguesa como segunda língua.

A maior parte das escolas indígenas que ensinam somente em língua portuguesa utilizam com muita frequência instrumentos pedagógicos indígenas, o que revela que o uso da língua não está relacionado à valorização dos saberes originários.

O baixo número de escolas que ensinam apenas em língua indígena e utilizam instrumentos pedagógicos tradicionais comprova o desinteresse das comunidades na preservação da própria língua e cultura.

A coexistência da língua indígena com a portuguesa em sala de aula, conforme o infográfico, compromete a revitalização linguística, pois dilui o uso dos idiomas e impede a afirmação da identidade indígena.