Para além das imprescindíveis mudanças ___________ nas escolas, as ações educacionais inclusivas exigem a necessidade de se reenquadrarem concepções de ______________ e de aprendizagem, de tal forma que um aluno com necessidades educativas especiais seja alvo de investimentos educativos pautados pela possibilidade de mudança ______________ da sua atual condição. Nesse sentido, entram em jogo as possibilidades de se modificarem ____________, nas relações, as decorrências daqueles aspectos considerados __________________, frequentemente associados a causas orgânicas do que se entende como deficiência. (ANDRADE, 2015)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do parágrafo acima.