A prática docente deve concentrar-se prioritariamente no ensino de conteúdos acadêmicos, tomando como referência apenas o currículo prescrito.

A utilização de métodos tradicionais é essencial para garantir a uniformidade do ensino e fidelidade na transmissão dos conteúdos.

A utilização de metodologias inovadoras deve ser limitada, mantendo o foco em estratégias de exposição direta do conhecimento.

O professor deve considerar as transformações sociais, culturais e tecnológicas, adotando metodologias que favoreçam o desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais e críticas nos estudantes.

A prática docente deve priorizar exclusivamente a preparação dos estudantes para avaliações externas, tomando-as como finalidade principal do processo educativo.