No campo da Educação, os conceitos de alfabetização e letramento têm sido amplamente debatidos. Considerando as contribuições de Magda Soares (2003), assinale a alternativa que expressa corretamente essa distinção.

De acordo com a perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, analise as assertivas a seguir:

I. A interação entre professor e aluno é importante, mas o professor permanece sendo o centro do processo de ensino e de transmissão de conhecimento.
II. O aluno é sujeito ativo no processo de aprendizagem, que ocorre na mediação social.
III. A relação entre sujeitos na aprendizagem é um processo secundário, visto que a aprendizagem só se dá individualmente.

Quais estão corretas?

Sobre a prática docente frente às demandas contemporâneas, assinale a alternativa correta.

A BNCC (2018) compreende a avaliação como parte integrante do processo educativo, orientando o acompanhamento das aprendizagens e subsidiando a prática docente. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A avaliação deve ser entendida como processo contínuo, acompanhando o desenvolvimento das aprendizagens dos estudantes.
II. A avaliação tem função de subsidiar o replanejamento das práticas pedagógicas, permitindo intervenções adequadas às necessidades identificadas.
III. A avaliação tem como finalidade principal selecionar os estudantes, estabelecendo critérios de aprovação ou reprovação.
IV. A avaliação deve considerar a progressão das aprendizagens, respeitando os diferentes percursos e ritmos dos alunos.

Segundo Hoffmann (2009), a avaliação deve ser concebida como parte integrante do processo pedagógico, orientando tanto a prática do professor quanto o desenvolvimento do estudante. Sobre a avaliação na perspectiva da autora, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A avaliação, por ser formativa, deve ocorrer de maneira contínua, servindo como instrumento de diagnóstico das aprendizagens.
( ) A principal finalidade da avaliação é contribuir para a tomada de decisões pedagógicas, favorecendo o progresso do estudante.
( ) A avaliação pode ser restrita a notas e classificações, mantendo sua função educativa, pois mecanismos de controle também são importantes.
( ) Um aspecto fundamental da avaliação formativa é reconhecer o percurso individual e os diferentes tempos de aprendizagem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com a BNCC (2018) e com a Política Nacional de Educação Especial (2008), analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A educação inclusiva propõe a eliminação de barreiras físicas, pedagógicas e atitudinais, possibilitando a plena participação dos estudantes.
( ) A BNCC organiza as aprendizagens essenciais e, ao mesmo tempo, reconhece a necessidade de estratégias pedagógicas diferenciadas em contextos de diversidade.
( ) A flexibilização curricular e o uso de recursos de acessibilidade são práticas compatíveis com a escola comum e fundamentais para a inclusão. 
( ) A perspectiva inclusiva restringe-se ao atendimento especializado, não interferindo na prática pedagógica da sala de aula regular.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre a inclusão escolar e a organização curricular, assinale alternativa correta.

Sobre a aprendizagem na perspectiva construtivista e sociointeracionista, em diálogo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A aprendizagem é entendida como um processo ativo, em que o estudante constrói conhecimentos a partir de suas experiências, mas também em interação com os outros e com o mundo.
( ) A BNCC afirma que a aprendizagem deve desenvolver competências e habilidades, considerando dimensões cognitivas, socioemocionais e culturais.
( ) Cabe ao professor conduzir integralmente o processo de aprendizagem, uma vez que é o único responsável pela produção e transmissão do conhecimento.
( ) A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), proposta por Vygotsky, reforça que o estudante pode aprender de forma mais efetiva quando mediado por interações qualificadas com professores e colegas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre a articulação da escola com a sociedade contemporânea, analise as assertivas a seguir:

I. A escola deve reconhecer-se como espaço de formação ética, crítica e cidadã, articulando práticas pedagógicas com os contextos sociais e culturais em que os estudantes estão inseridos.
II. A instituição escolar precisa considerar o impacto da globalização, da diversidade cultural e das tecnologias digitais na formação dos estudantes.
III. A função social da escola inclui preparar os estudantes para atuarem de forma responsável e crítica no mundo contemporâneo, desenvolvendo competências gerais de forma integrada.
IV. A manutenção dos conteúdos tradicionais deve ser prioridade, pois a inserção de novos conhecimentos pode comprometer a base clássica da formação escolar.

Quais estão corretas?

A avaliação somativa é amplamente utilizada no ambiente educacional e possui características específicas. Sobre a avaliação somativa, assinale a alternativa INCORRETA.