Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, “algumas interpretações das pesquisas psicogenéticas concluíram que o ensino da Matemática seria beneficiado por um trabalho que incidisse no desenvolvimento de estruturas do pensamento lógico-matemático”. Dentro dessa análise, são consideradas algumas experiências-chave para o processo de desenvolvimento do raciocínio lógico e para a aquisição da noção de número, descritas por meio das ações afirmativas a seguir. Assinale a alternativa que não condiz com o referido documento.