Observe a prática interdisciplinar abaixo:
O professor e coordenador do cursinho Avante, de Piracicaba (SP), junto com a equipe pedagógica, propõem abordar o ciclo da água de forma integrada. É possível relacionar diferentes aspectos do tema, considerando fenômenos naturais e geográficos, como enchentes, secas, El Niño e La Niña, e os processos ambientais que influenciam a presença e circulação da água no cotidiano.
Fonte: 10 projetos interdisciplinares para a educação básica. Disponível em: https://www.institutoclaro.org.br/educacao/nossas-novidades/noticias/10-projetos-interdisciplinares-para-a-educacao-basica/
Identifique as áreas do conhecimento que integram o processo descrito. Assinale a alternativa correta.
O professor e coordenador do cursinho Avante, de Piracicaba (SP), junto com a equipe pedagógica, propõem abordar o ciclo da água de forma integrada. É possível relacionar diferentes aspectos do tema, considerando fenômenos naturais e geográficos, como enchentes, secas, El Niño e La Niña, e os processos ambientais que influenciam a presença e circulação da água no cotidiano.
Fonte: 10 projetos interdisciplinares para a educação básica. Disponível em: https://www.institutoclaro.org.br/educacao/nossas-novidades/noticias/10-projetos-interdisciplinares-para-a-educacao-basica/
Identifique as áreas do conhecimento que integram o processo descrito. Assinale a alternativa correta.
