promover a especialização curricular precoce, por meio de conteúdos disciplinares específicos que favoreçam as necessidades imediatas do mercado profissional em que os alunos estão inseridos.

priorizar a definição curricular a partir da demanda por certificação escolar formal, privilegiando conteúdos padronizados para atender exigências das avaliações externas.

selecionar conteúdos disciplinares de forma pragmática, enfatizando os conhecimentos técnicos e operacionais necessários ao cotidiano dos estudantes adultos.

realizar um planejamento curricular flexível e contextualizado, no qual as disciplinas dialoguem entre si, para a construção de um conhecimento que atenda as demandas profissionais dos alunos.