Na Música, o estudo concentra-se em repertórios fixos, com foco na reprodução sonora e em práticas que priorizam regularidade rítmica e melódica.

No Teatro, as práticas criativas tendem a seguir roteiros previamente estabelecidos, sem espaço significativo para processos colaborativos, jogos ou improvisações.

Na Dança, o movimento é tratado principalmente como sequência técnica, com pouca articulação entre experiências corporais, contextos culturais e processos de significação.

Nas Artes Visuais, o trabalho pedagógico organiza-se por meio de explorações de materiais, tecnologias e referências culturais, favorecendo experimentações que ampliam modos de perceber e produzir imagens.