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Respondida
3826122
Ano:
2025
Disciplina:
Pedagogia
Banca:
Gama
Orgão:
Pref. Mauá Serra-PR
Provas:
Professor
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Autores da Educação
Psicopedagogia
Na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, a relação entre pensamento e linguagem no desenvolvimento infantil é caracterizada pela:
A
Precedência do pensamento, que se desenvolve de forma independente e depois se expressa pela linguagem.
B
Origem independente de ambos, que se fundem dialeticamente ao longo do desenvolvimento.
C
Primazia da linguagem, que estrutura e determina as formas de pensamento da criança.
D
Subordinação da linguagem a estágios de desenvolvimento cognitivo universalmente definidos.
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