Prova Completa: Professor (Pref. Mauá Serra-PR - Gama - 2025)

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Respondida

3826131 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Professor
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Autores da Educação
Psicopedagogia

O papel do jogo de regras no desenvolvimento moral da criança, segundo a teoria piagetiana, é fundamental para a transição:

A

Da anomia para a heteronomia.

B

Da autonomia para a anomia.

C

Da heteronomia para a autonomia.

D

Do egocentrismo para a anomia.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

3826130 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Professor
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Autores da Educação
Psicopedagogia

Para Jean Piaget, o processo pelo qual a criança integra novas informações a esquemas mentais já existentes, sem modificá-los, é denominado:

A

Assimilação.

B

Acomodação.

C

Equilibração.

D

Abstração reflexiva.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

3826129 Ano: 2025
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Professor
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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/90), é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

A

Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade.

B

Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

C

Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, mediante pagamento de taxas.

D

Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente em escolas especiais.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

3826128 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Professor
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Temas Educacionais Pedagógicos

Na perspectiva de uma educação inclusiva, a elaboração de um Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) para um aluno com deficiência deve ser compreendida como:

A

Uma estratégia de planejamento coletivo para organizar os apoios e recursos necessários à aprendizagem do aluno.

B

Um relatório final que descreve as dificuldades do aluno ao longo do ano letivo.

C

Um instrumento para justificar a flexibilização total do currículo, isentando o aluno dos objetivos comuns.

D

Um documento de responsabilidade exclusiva do profissional de Atendimento Educacional Especializado (AEE).

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Qual o problema da questão?

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Respondida

3826127 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Professor
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Psicopedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos

Na psicogênese da língua escrita, quando uma criança escreve "PAT" para "pato", utilizando uma letra para cada fonema, mas sem seguir as convenções ortográficas, ela demonstra ter superado a hipótese silábica e alcançado a hipótese:

A

Pré-silábica.

B

Silábico-alfabética.

C

Alfabética.

D

Ortográfica.

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Qual o problema da questão?

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Respondida

3826126 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Currículo (Teoria e Prática)

A concepção de "centros de interesse", desenvolvida por Ovide Decroly, propõe uma organização curricular que parte da:

A

Sequência lógica dos conteúdos científicos, do mais simples ao mais complexo.

B

Exploração de temas sociais controversos para o desenvolvimento do senso crítico.

C

Divisão do conhecimento em disciplinas isoladas para facilitar a aprendizagem.

D

Necessidade da criança e de sua relação com o meio para a construção do conhecimento.

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Qual o problema da questão?

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Respondida

3826125 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Currículo (Teoria e Prática)
Temas Educacionais Pedagógicos

Um projeto de trabalho interdisciplinar se caracteriza, fundamentalmente, por:

A

Abordar um mesmo tema sob a ótica de diferentes componentes curriculares de forma justaposta.

B

Construir um novo objeto de conhecimento a partir da interação e superação das fronteiras disciplinares.

C

Agrupar os conteúdos de diferentes disciplinas que possuem afinidades temáticas.

D

Utilizar os conceitos de uma disciplina para a resolução de problemas em outra.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

3826124 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Professor
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Avaliação Educacional

A avaliação da aprendizagem com função formativa se distingue da função somativa por seu objetivo principal ser:

A

Classificar o aluno ao final de um período letivo para fins de aprovação ou reprovação.

B

Diagnosticar os pré-requisitos dos alunos no início de um processo de ensino.

C

Aferir a qualidade do sistema de ensino por meio de testes padronizados.

D

Regular o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo informações para a reorganização da prática.

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Qual o problema da questão?

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Respondida

3826123 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Professor
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Autores da Educação

De acordo com a metodologia de Paulo Freire, o ponto de partida para o processo de alfabetização de jovens e adultos é a:

A

Leitura de textos da literatura canônica para o enriquecimento cultural.

B

Apresentação de um conjunto de sílabas complexas para a decodificação.

C

Investigação do universo vocabular dos educandos para a seleção das palavras geradoras.

D

Aplicação de um diagnóstico para classificar os alunos por níveis de conhecimento prévio.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

3826122 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Gama
Orgão: Pref. Mauá Serra-PR

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Autores da Educação
Psicopedagogia

Na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, a relação entre pensamento e linguagem no desenvolvimento infantil é caracterizada pela:

A

Precedência do pensamento, que se desenvolve de forma independente e depois se expressa pela linguagem.

B

Origem independente de ambos, que se fundem dialeticamente ao longo do desenvolvimento.

C

Primazia da linguagem, que estrutura e determina as formas de pensamento da criança.

D

Subordinação da linguagem a estágios de desenvolvimento cognitivo universalmente definidos.

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Qual o problema da questão?

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