Facilita o desenvolvimento cognitivo e a capacidade de representação, pois permite que a criança estabeleça trocas simbólicas e estruture seu pensamento através de uma língua natural e acessível (visual-espacial).

Não causa impacto no desenvolvimento cognitivo, pois a cognição e a linguagem são processos totalmente independentes que não se influenciam.

Atrapalha o desenvolvimento cognitivo, pois o uso de sinais impede que a criança desenvolva a habilidade de abstração, que só pode ser alcançada por meio de uma língua oral.

Limita o desenvolvimento cognitivo apenas à memorização de objetos concretos, pois a LIBRAS não possui estrutura gramatical para conceitos complexos.

Atrasa o desenvolvimento cognitivo, pois foca em uma língua minoritária em vez de priorizar o treino auditivo e oral da língua majoritária.