Em disciplinas autônomas e independentes, onde cada área de conhecimento é desenvolvida de forma independente, sem considerar a inter-relação entre os saberes.

Prioritariamente em atividades que valorizam a individualidade docente, permitindo que cada professor estabeleça sua própria abordagem, sem a necessidade de articulação com outras áreas.

De maneira que favoreça a articulação interdisciplinar e transdisciplinar, promovendo o planejamento coletivo e a execução cooperativa, com vistas à contextualização e intervenção na realidade dos estudantes.

Com ênfase na organização segmentada dos conteúdos, que privilegia a memorização e a prática mecânica de competências, desconsiderando a necessidade de conexão com as experiências sociais e culturais dos alunos.