De acordo com Spaggiari (2016), os pais estão altamente envolvidos na tomada de decisão das ações escolares, uma vez que isso amplia o campo de participação. Para o autor, "[...] as ideias e habilidades que as famílias trazem à escola, e ainda mais importante, o intercâmbio de ideias entre pais e professores, favorecem o desenvolvimento de um novo modo de educar, e ajudam os professores a ver a participação das famílias não como uma ameaça, mas como um elemento intrínseco de companheirismo e como a integração de diferentes conhecimentos". Na esteira desse pensamento, Spaggiari apresenta algumas oportunidades importantes de participação após o início do ano letivo, quais sejam: