O planejamento educacional, compreendido como um processo dinâmico de tomada de decisões sobre o que ensinar, como ensinar e como avaliar, deve estar intrinsecamente articulado ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Contudo, em virtude da autonomia didático-científica e administrativa garantida às instituições de ensino pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), um docente pode, justificadamente, elaborar seu plano de aula sem considerar as diretrizes do PPP, desde que atenda às exigências curriculares mais amplas do sistema de ensino.