Situação hipotética: Em uma aula de produção textual, um professor propõe a escrita de um artigo de opinião sobre um tema polêmico, orientando os alunos a utilizarem argumentos fortes e bem fundamentados. Assertiva: A ênfase na argumentação e na defesa de um ponto de vista específico coaduna-se plenamente com a perspectiva da língua como interação, pois a produção de um artigo de opinião não apenas exige o domínio dos recursos linguísticos para persuadir o interlocutor, mas também a capacidade de dialogar com diferentes ideias e refutar contra-argumentos, promovendo o desenvolvimento do senso crítico e ético dos estudantes.