A inserção da educação patrimonial junto à rede formal de ensino é restrita ao âmbito da educação básica.

A educação patrimonial visa a ampliar a centralização do reconhecimento e da preservação dos bens.

A ampliação das ações educativas faz com que a exigência pela sua normatização seja reduzida.

A capilarização da educação patrimonial no nível local faz das instâncias municipais o poder decisório.

As ações educativas têm como estratégia o envolvimento de distintos agentes e instituições.