No campo da educação básica nos anos iniciais
da escolarização os princípios pedagógicos do
processo de alfabetização e a relevância do
letramento no contexto das práticas sociais da
leitura e da escrita, tem sido objeto de constante
aperfeiçoamento e inovações para o professor
alfabetizador. O que atenta, na concretização de
duas aprendizagens singulares que se
entrecruzam de forma simultânea, ou seja,
alfabetizar letrando.
Disponível em: https://doi.org/10.55905/in litterasv8n1-004. Acesso em: 20 jan. 2024.(adaptado).
A partir do contexto apresentado sobre os processos de alfabetização e/ou letramento, avalie as afirmações a seguir.
I. Alfabetização é o processo de aquisição do sistema convencional de escrita.
II. O processo de letramento ocorre através do desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e de escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
III. Centrado nos pressupostos epistemológicos, fica a evidência de que não se pode pensar em alfabetização, distanciando das práticas de letramento, pois uma complementa a outra.
É CORRETO o que se afirma em:
Disponível em: https://doi.org/10.55905/in litterasv8n1-004. Acesso em: 20 jan. 2024.(adaptado).
A partir do contexto apresentado sobre os processos de alfabetização e/ou letramento, avalie as afirmações a seguir.
I. Alfabetização é o processo de aquisição do sistema convencional de escrita.
II. O processo de letramento ocorre através do desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e de escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
III. Centrado nos pressupostos epistemológicos, fica a evidência de que não se pode pensar em alfabetização, distanciando das práticas de letramento, pois uma complementa a outra.
É CORRETO o que se afirma em: