Pedagogia do cotidiano trata-se de uma forma de entender que as crianças aprendem pela via da vida cotidiana.

Pedagogia do cotidiano é um modo de valorização e de promoção de abundantes experiências vivenciadas pelas crianças na vida diária da escola.

Pedagogia do cotidiano é uma possibilidade de construir indicadores para a ação pedagógica na educação infantil que tomem como eixos norteadores do planejamento as interações, as brincadeiras e as maneiras peculiares como as crianças investigam, experimentam e constroem conhecimentos.

Pedagogia do cotidiano trata-se de uma interpretação dos pressupostos teóricos da pedagogia da infância em modos inteligíveis de atuação dos professores.

Pedagogia do cotidiano trata-se da antecipação do trabalho desenvolvido pelos anos iniciais do ensino fundamental na educação infantil.