Ao longo dos primeiros anos de vida, a interação com o mundo oportuniza a construção de conhecimentos práticos pela criança, graças ao contato com a realidade ao seu entorno.

O mundo pode ser experienciado pelas crianças por meio da atividades física, afetiva e mental.

A sistematização dos conhecimentos relativos à cultura permite que a criança construa e desconstrua noções que auxiliam mudanças no seu modo de compreender o mundo.

O acesso das crianças ao conhecimento elaborado pelas Ciências é mediado pelo mundo social e cultural.

A partir da formulação de suas próprias questões, inferências, opiniões, interpretações, a criança consegue construir conhecimentos mais simples sobre a realidade que a cerca.