Quando têm um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções.

Quando decidem sobre o projeto político-pedagógico e outros assuntos da escola.

Quando acompanham a execução das ações pedagógicas, administrativa e financeiras.

Quando avaliam e garantem o cumprimento das normas das escolas e a qualidade social do cotidiano escolar.

Quando promovem a participação, de forma integrada, dos segmentos representativos da escola e da comunidade local em diversas atividades.