estimular a prática do abandono pedagógico docente, pois os estudantes decidirão os conteúdos vivenciados.

convidar os estudantes a exercerem seu protagonismo por meio da participação, imposição e idealização.

superar o afastamento de muitos estudantes das práticas corporais experienciadas durante as aulas.

ressignificar a prática docente, pois os estudantes passarão a definir o planejamento e a avaliação escolar.