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O processo de reestruturação produtiva no Brasil, intensificado a partir da década de 1990, promoveu formas flexíveis de organização da produção e do trabalho, gerando consequências para as condições de trabalho e para a saúde dos trabalhadores. É correto afirmar que essa mudança resultou em
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A ginástica, enquanto conteúdo da Educação Física escolar, pode dialogar com a área da saúde como um tema transversal. Ao trabalhar a ginástica, com enfoque na saúde, nas turmas do ensino médio, o professor deve
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As tecnologias digitais têm reconfigurado a forma como as práticas corporais são vivenciadas e compreendidas na sociedade contemporânea. Assim, é correto afirmar que o ensino do conteúdo esporte, passou a requerer a implementação de estratégias metodológicas que possibilitem ao estudante
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O ensino de história e cultura afro-brasileira e africana na educação básica do Brasil é garantido por lei. Diante desse cenário, é correto afirmar que a Educação Física na escola deve
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A Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) é influenciada por diversos fatores que afetam tanto o bem-estar dos trabalhadores quanto a produtividade das organizações. É correto afirmar que a QVT está fundamentada em aspectos como:
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A Educação Física escolar deve propiciar práticas pedagógicas reflexivas e inclusivas ancoradas em documentos oficiais, como as leis de inclusão da pessoa com deficiência. Com base nesse contexto, a abordagem pedagógica inclusiva no ensino do esporte adaptado ocorre, adequadamente, quando
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Os esportes podem ser classificados a partir da lógica interna, critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. De acordo com essa lógica, é possível classificá-los como: de marca, de precisão, de invasão ou territorial, de rede/quadra dividida ou de parede de rebote, de combate, técnico-combinatório, de campo e taco.
Marque a opção em que os esportes foram corretamente classificados de acordo com esses modelos apresentados.
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Na Educação Física escolar, as lutas podem ser classificadas a partir da distância entre os oponentes. Nesse sentido, é correto afirmar que
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O jogo, enquanto manifestação da cultura de movimento, está em constante transformação e pode ser ressignificado nas aulas de Educação Física para atender a diferentes contextos e objetivos.
No contexto escolar, a ressignificação do jogo ocorre quando o professor
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As ginásticas de demonstração integram diversas manifestações, como danças, artes circenses e jogos, caracterizando-se pela inclusão, interação social e ausência de competição. A principal representante dessa modalidade é a
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