intervenção intencional baseada na observação das brincadeiras das crianças, a oferta de material adequado, bem como de espaço estruturado para brincar

delimitação do tempo destinado ao brincar, sem prejuízo do tempo destinado ao educar e a oferta apenas de materiais estruturados para as brincadeiras

escolha das brincadeiras a serem desenvolvidas com as crianças e a condução do brincar para evitar os conflitos

direito de incluir ou não momentos destinados à brincadeira em seu planejamento de aula