Nos serviços socioassistenciais, como o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e o Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), é comum o atendimento a famílias que possuem membros com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. A atuação do facilitador de oficinas deve estar alinhada aos preceitos da educação inclusiva, que visa garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de todos, sem exceção. No entanto, é frequente a confusão conceitual entre 'Educação Especial' e 'Educação Inclusiva', que, embora interligadas, não são sinônimas e possuem papéis distintos na política educacional e social.
Acerca dos conceitos de Educação Especial e Educação Inclusiva, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A Educação Especial é uma modalidade de ensino transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, que oferece o Atendimento Educacional Especializado (AEE), complementar ou suplementar à formação dos alunos público-alvo, preferencialmente na rede regular de ensino.

(__)A Educação Inclusiva é um paradigma educacional que se refere exclusivamente à inserção de alunos com deficiência em escolas regulares, focando apenas na adaptação arquitetônica do espaço físico escolar.

(__)A Educação Especial, na perspectiva inclusiva, atua de forma segregada, devendo ocorrer em escolas ou classes especiais, separadas dos demais alunos, para garantir um atendimento focado nas limitações do estudante.

(__)O conceito de Educação Inclusiva é mais amplo que o de Educação Especial, pois propõe uma reestruturação do sistema de ensino como um todo, visando acolher e valorizar a diversidade de todos os estudantes, e não apenas o público-alvo da Educação Especial.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: